身为炎黄子孙，大多数人自咿呀学语时起说的就是汉语。汉语对我们来说再熟悉不过了，讲汉语就像吃饭、睡觉一样自然、简单。然而，时至今日才发现，要讲好我们的母语实非易事。

在家乡上中小学时，由于都是本地人，除了上课或必要的场合之外，老师、同学们基本上不用普通话。带有浓厚乡土气息的方言拉近了彼此的距离，让人倍感亲切。“普通话，哼！一边儿去吧。听着就别扭。”“裝啥洋啊，不就是会两句普通话吗？”如果在和熟人聊天时说普通话，对方必会觉得不舒服，难免生出诸如此类的反感情绪。但若讲话时普通话和方言交相混杂，那才真叫逗呢。

我们初中的校长是当地一位颇有名气的语文老师。他的课生动、有趣，尤其是那“大杂烩”式的语言常逗得人捧腹大笑，课堂气氛异常活跃。我曾在课堂上记录过他的话语，原本想在毕业时制作一本《校长语录》赠给同学们留念，相信肯定很受欢迎。无奈当时毅力不足，没能坚持下来。现在此摘录几句：

“同xuo（学）们，现在把书翻到mo（目）lou（录）。”

“zei（最）后排ne（那）guo（个）娃子，an（眼）jin（睛）往黑板上看。”

……

不过我们敬爱的校长属乐天派，即使下面的同学笑倒一片，他也只是摸摸头豁达地一笑，接着语重心长地说：“我们ne（那）guo（个）时hour（候），上kuo（课）不要求she（说）普通话，所以都不会。kuo（可）是你们要好好xuo（学）啊。”而且，校长的影响力实在太大了，导致那两年的学生们争相模仿他的语音语调，一时之间蔚然成风。以至于进入高中之后，令人瞠目结舌的普通话成了我们那所初中来的学生的特色标志，我们也因此被戏称为××（我们镇的名字）派。

出来上学后，受老师和同学们的感染，我开始注意自己讲话时的语音。但习惯使然，我总是把n音也发成l音。一次和朋友一起吃饭，我咬了一口包子，说：“这是liu（牛）肉馅儿的。”朋友很奇怪地把我的话重复了两遍：“liu（牛）肉？liu（牛）肉？”我被她问糊涂了，也很迷惑：“怎么，有什么问题吗？”她狡黠地一笑，说道：“为什么是‘刘肉’呢？怎么不是‘李肉’‘王肉’呢？”我一愣，随即意识到自己把音读错了，感觉很不好意思。朋友的玩笑给我留下了深刻的印象，促使我下定决心练好拼音。

上了大学，同学们来自五湖四海，受不同地域方言的影响，大家的普通话语音差别非常大，也因此出现了不少逸闻趣事。据说有一天，院里一位领导来宿舍慰问新生，当问到一位同学的籍贯时，这位同学大声回答：“我来自fu（湖）北。”周围的人都愣住了。我们宿舍六个人来自四个不同省份，大家经常会因拼音的问题争论不休。南方人常分不清n和l，h和f。沿海地区的同学总会把平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh）搞混。与人闲谈时常会听到这样的话：“你ci（吃）饭没？”“这样做对彼chi（此）都有好cu（处）。”“水fei（挥）hua（发）了。”令人忍俊不禁。

汉语作为世界上使用人数最多的语言，它具有悠久的历史、丰富的文化内涵，也是我们中华民族重要的精神财富。近年来一些新的研究突破使我们的母语不断得到规范和发展。五十年前《汉语拼音方案》的制定更加促进了汉语言的继承和传播。身为华夏儿女，弘扬优秀的民族传统文化是我们义不容辞的责任，也是时代赋予我们的历史使命。在英语几乎风靡全球的今天，在我们仍为过四六级而拼命记单词的时候，我们是不是也该考虑一下做点什么，以便为祖先留下的精华注入新鲜血液，使“文明古国”四个字重放光彩？那么，从身边的一点一滴开始吧，先读准拼音，说好普通话。当我们怀着自豪的心情讲出世界上最流利最动听的语言时，我们才不愧为华夏文明的传人。